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中学教研课题是连接课程标准与课堂实践的关键纽带,也是教师专业成长的重要载体。然而,不少学校在课题申报与实施中仍存在“重立项、轻过程”“重热点、轻问题”的倾向。本文结合八中教育科研团队对2022—20…